主要有以下幾點原因：
一，從用戶角度出來，吸引新用戶入網(wǎng)。雖然在整體規(guī)則上，購機送話費和購機返現(xiàn)金，形式上大體一致，但是，電信此次從用戶的角度出發(fā)，這種返還現(xiàn)金的形式顯然要比單純的返話費更為實在，用戶更有使用權(quán)，也更為方便的滿足用戶不同的日常生活需求。以此種新的購機方式，與移動聯(lián)通形成對比差別，提高競爭力，也能吸引新用戶入網(wǎng)。
二，某種程度上促進了電信翼支付的使用推廣。如今，手機支付似乎成了人們?nèi)粘Ｉ畋貍洌还苁浅匈徫铩⒋蜍嚒⒊燥垼謾C掃一掃，3秒內(nèi)就能完成支付過程，簡單方便也節(jié)約了時間，越來越多的人甚至無需帶現(xiàn)金出門，也能滿載而歸。
作為中國電信旗下的手機支付平臺，在用戶數(shù)量上，恐怕暫無法與支付寶、微信相比，但是在其功能應(yīng)用上，支付寶、微信有的，在翼支付上也能實現(xiàn)，甚至在某些方面翼支付還領(lǐng)先支付寶、微信。比如憑借國企的公信力以及密集而廣泛的線下營業(yè)網(wǎng)點和代理商店鋪等線下渠道，翼支付是率先接入水電煤民生繳費業(yè)務(wù)，而且目前也是國內(nèi)民生繳費覆蓋最廣的支付平臺。在一些三四線城市地區(qū)，支付寶觸及不到的人群，翼支付恰恰占據(jù)能滲入覆蓋。
其次，電信此次將電信的主營業(yè)務(wù)與翼支付進行如此這般的交叉關(guān)聯(lián)，把用戶買手機的錢返還到翼支付賬戶，某種程度上便促進了翼支付的推廣使用，而且基于電信龐大的用戶基礎(chǔ)與服務(wù)基礎(chǔ)，把手機用戶轉(zhuǎn)換成翼支付用戶，似乎也并不是難題，只是時間的問題。
三，運營商轉(zhuǎn)型之路上的一次有益探索。眾所周知，在與微信、QQ的大戰(zhàn)中，運營商丟掉了語音通話的話語權(quán)，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，也推動著運營商也從語音時代邁向了流量經(jīng)營時代。然而近幾年，虛擬運營商也開始崛起發(fā)展，電信運營商除了面臨競爭對手的壓力，還要面對眾多新興替代業(yè)務(wù)的沖擊。因此，加快戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、探索新的運營模式，已成為電信運營商在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的必然選擇。
一、服務(wù)對象不同
手機校園卡的使用群體是學(xué)生。
普通的手機卡的使用群體是所有人。
二、套餐資費標(biāo)準(zhǔn)不同
手機校園卡是為學(xué)生推出的，因為學(xué)生通常都沒有收入，所以套餐的資費會更優(yōu)惠。
普通的手機卡是所有人都能使用的，所以套餐資費標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)所有人的整體水平來定的。
三、辦理方式不同
手機校園卡的辦理通常是在校園內(nèi)進行，且辦理時需要有學(xué)生證或者在校證明。
普通的手機卡的辦理只需要帶上身份證到營業(yè)廳就可以辦理。
四、功能不同
校園卡可以對師生員工日常活動的管理，又為教學(xué)、科研和后勤服務(wù)提供了重要信息。校園卡并不是簡單的消費卡，它能實現(xiàn)校園管理中各方面的用途。
普通手機卡只包括通話，發(fā)短信，上網(wǎng)，不能作為其他消費卡使用。
五、使用范圍不同
校園卡的使用范圍通常是在校園內(nèi)，可以充當(dāng)學(xué)生的手機卡、飯卡甚至是水卡。校園卡套餐里的流量通常也是針對在校園內(nèi)。
普通手機卡的使用范圍是全國的，但是普通手機卡只能作為手機卡使用，不具備其他的任何功能。
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